Ga stapje voor stapje te werk
Aangezien mensen met autisme erg verschillend zijn, moeten het doel en de middelen om het te bereiken aan elk kind worden aangepast.
Indien je kind iets moet leren dat ingewikkeld is of uit verschillende handelingen bestaat, kan je de activiteit opsplitsen in minidoelstellingen (één stapje, één handeling of zelfs een onderdeel van een handeling tegelijk).
Voorbeelden
- Momenteel leert Sara een sinaasappel in twee snijden. Als dat gebeurd is, plaatst ze met de hulp van papa een helft op de elektrische vruchtenpers. Later zal ze dat alleen leren doen.
- Simon leert zijn ceintuur door de eerste lus van zijn broek halen.